Enseignante primaire spécialisée en orthopédagogie et en autisme, je suis passionnée par l’accompagnement des enfants pour les aider à s’épanouir aussi bien à la maison qu’à l’école. Ma bienveillance et ma patience sont au cœur de mon approche pour favoriser l’épanouissement de chaque enfant.

Mon rôle en tant qu’orthopédagogue consiste à accompagner les jeunes ayant des besoins spécifiques dans leurs différents environnements, notamment à l’école et à domicile. Je m’assure de la cohérence entre chaque intervenant impliqué dans la vie de l’enfant, en travaillant étroitement avec la famille, les enseignants, les membres de l’équipe pluridisciplinaire, ainsi qu’avec les partenaires intra et extra-institutionnels.

En collaboration avec ces différents acteurs, je coordonne les interventions pour développer un plan d’action personnalisé, répondant aux besoins spécifiques de l’enfant. Mon objectif principal est de maximiser l’inclusion de l’enfant dans ses milieux scolaire, familial et social. Pour cela, je consulte l’enfant et son entourage (famille, enseignants, et autres professionnels) afin d’identifier les domaines où il a le plus besoin d’aide, qu’ils soient scolaires, sociaux, organisationnels ou liés à la vie quotidienne. Ensuite, je mets en place des aménagements raisonnables pour soutenir son développement et son bien-être.

Parallèlement, je travaille dans un pôle territorial visant à aider les enseignants à mettre en place des aménagements adaptés pour les élèves à besoins spécifiques. Cette diversité de rôles me permet de rester constamment à l’affût de nouvelles méthodes et outils, afin de trouver des solutions innovantes pour les enfants que j’accompagne.

Suivis proposés :

Pour des enfants âgés de 3 ans à 12 ans :

• Prise en charge des enfants atteints de TSA : Évaluation des besoins des enfants avec troubles du spectre de l’autisme (TSA) et fourniture d’outils pour renforcer leur autonomie, tant à domicile qu’à l’école.

• Accompagnement CEB : Aide à la gestion du stress, renforcement de la confiance en soi, et techniques de gestion mentale pour préparer sereinement les épreuves du CEB.

• Soutien pour enfants dyslexiques : Aide à l’amélioration de la confiance et de l’estime de soi, méthodes d’apprentissage adaptées, y compris l’apprentissage de la lecture, pour surmonter les défis de la dyslexie.

• Ateliers d’habilités sociales : Séances en groupe ou individuelles pour développer des compétences sociales, adaptées aux besoins de chaque enfant.

• Guidance parentale : Accompagnement des parents pour soutenir au mieux leurs enfants, avec des conseils pratiques et personnalisés.

Formations:

• Bachelier en enseignement primaire (ENCB – LLN)
• Spécialisation en orthopédagogie à l’Institut Defré
• Certificat interuniversitaire sur le trouble du spectre de l’autisme de l’Université Libre de Bruxelles (ULB)

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